Artículo de interés sobre la exposición de arte escolar

Compartimos con vosotros el interesante artículo publicado en El País sobre la exposición de arte escolar celebrada el pasado 2019 en la que participaron alumnos del IES Luca de Tena.

https://elpais.com/elpais/2020/02/13/escuelas_en_red/1581617795_468752.html

RESUMEN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 30 DE ENERO DE 2020

RESUMEN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 30 DE ENERO DE 2020
1.- ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN

Resultados académicos:

El porcentaje de alumnado de 0 a 4 suspensos en la 1ª evaluación es el siguiente:

1º ESO: 84% (mejora respecto al curso pasado)

2º ESO: 63% (empeora ligeramente respecto al curso pasado)

3º ESO: 72% (prácticamente igual que el curso pasado)

4º ESO: 79% (se produce una clara mejoría respecto al curso pasado en el que el alumnado de este tipo en 4º ESO fue de un 53%)

En BCH los resultados son los siguientes:

1º BCH: 66% (empeoran con respecto al curso pasado: 72%)

2º BCH: 71% (También empeoran: 78%)

Por modalidades los resultados son:

1º BCH. Hum. Y C. Soc. 62% de alumnado entre 0 y 4 suspensos

1º BCH C. Salud y Tecn.. 71%

2º BCH. Hum. Y C. Soc. 68%

2º BCH C.Salud y Tecn. 76%

Resultados de convivencia:

Se han puesto 175 amonestaciones en Secundaria. La mayoría (172) han sido leves, casi todos por incorporarse tarde a clase. Se han puesto 4 amonestaciones graves.

En Bachillerato se han puesto 23 amonestaciones en 1º y 6 en 2º.

Los temas de acoso se están judicializando. Muchas veces se denuncian ante la policía antes de informar a la dirección del centro. Por este motivo se han levantado dos protocolos de acoso.

A preguntas de los padres el director informa de que se está haciendo campañas para evitar el uso de móviles en el centro. Se recuerda que está prohibido usar el móvil en el recreo.

2.- APROBACIÓN AYUDAS DE DESPLAZAMIENTO DE FCT.

Se aprueban en espera de que se aporte la documentación cuando se pida.

3.- INFORME EQUIPO DIRECTIVO.

50 Aniversario:

El director informa acerca de los actos del 50 Aniversario del centro. Los actos centrales se quieren hacer entre el 13 y el 27 de abril.

• Habrá conferencias, un concierto, exposiciones…
• Se ha hecho un concurso para diseñar el logo del cincuentenario.
• Se va a editar una revista.
• Se han pedido presupuestos para hacer pins, bolígrafos y otros recuerdos de la efeméride.
• Se ha invitado a personalidades como el alcalde y el consejero.
• Se va a editar en youtube un vídeo con fotos que están aportando las distintas generaciones de profesores y antiguos alumnos que han pasado por el centro.
• Se va a hacer una exposición de materiales antiguos de los departamentos.
• El acto central será una copa-almuerzo el día 18 de abril en el patio del centro.
• Se va a colocar una lona en la fachada del centro anunciando la celebración del cincuentenario. Se pide la colaboración del AMPA para sufragar esta pancarta. El AMPA pedirá así mismo la colaboración de la academia ELI para conseguir financiación.

Monitor de alumnado de NEAE:

Se sigue sin monitor para el alumnado de NEAE. Se dice en Delegación que la esta especialidad está vacía y que no hay dinero para dotar recursos. El presidente del AMPA informa de quedesde la asociación de padres y madres se ha participado en una campaña de la FAMPA enviando correos denunciando la situación al presidente de la Junta, al Consejero de Educación, a la Delegación…

Adelanto de la 2ª Evaluación:

Como el segundo trimestre es bastante largo, se ha adelantado la 2ª evaluación a los días 23, 24 y 25 de marzo.

Colocación de cortinas:

Se han colocado cortinas en las aulas donde da el sol.

Intercambio:

El alumnado de Francia llega a Sevilla el día 6 de marzo. Ese día se hará un desayuno para lo que se cuenta con la colaboración del AMPA y de algunos padres que ayudarán en el montaje y servicio del mismo. La profesora encargada del intercambio constata el gran esfuerzo que supone la preparación de esta actividad y pide mayor implicación del profesorado así como que, para el curso que viene, se nombre un equipo responsable de la preparación del intercambio.

Coeducación:

Se van a impartir talleres por parte del ayuntamiento, entre abril y junio. Una vez más, se va a organizar el taller de teatro subvencionado por la Consejería de Educación con 500 €. Además se cuenta con una subvención enmarcada en el Pacto de Estado, con lo que este año el taller de coeducación se va a hacer en dos jornadas, los días 4 y 5 de mayo, para dos 4º de ESO la primera y para un 4º y un 3º la segunda. El resto de la ayuda del Pacto va para una actividad de vídeo: “Rodaje con G” y para la compra de materiales. También hay un padre que se ha ofrecido a dar una charla al primer curso de CFGS.

Ruegos y preguntas:

El representante del AMPA informa de las iniciativas llevadas a cabo por la Asociación:

• Feria del libro. Se ha recibido el listado de la librería de las ventas llevadas a cabo por alumnado socio del AMPA. El gasto del AMPA asciende a 13,15 €.
• Orlas: Se recoge el dinero el día 6 en el recreo.
• Desayuno andaluz: Se hará el día 25 de febrero. Como el curso pasado, se han pedido artículos a Inés Rosales.
• Desayuno intercambio: Se ha presentado un presupuesto por parte del AMPA a la profesora organizadora del intercambio. Asciende a 125 €. Los padres ponen 50 €. Si sobra algo del desayuno andaluz (batidos o productos de Inés Rosales) se incluirán también en este desayuno.
• Quejas y sugerencias presentadas por delegados de familias:
• Piden que aquellos alumnos que llevan años en el Conservatorio puedan tener un tratamiento similar a los deportistas de alto rendimiento. La dirección contesta que existe la posibilidad de hacer, en el Bachillerato musical, las asignaturas troncales en el IES y las restantes específicas de música en el Conservatorio. Esta posibilidad existe en el instituto Ciudad Jardín, que está junto al Conservatorio.
• Hay una queja respecto a aquel alumnado que debe fotocopiar materiales en Tartessos y tienen que desplazarse a esa librería por las tardes, a veces lejos de casa, ya que a la salida del instituto la papelería está cerrada, perdiendo tiempo de estudio. Se pide que el material se envíe al alumnado por correo electrónico o por otros medios. Una madre asistente se queja de que se pide a los alumnos que recojan el dinero de todos para pagar las fotocopias, con el correspondiente agobio para el encargado de recogerlo si alguien falta por pagar o no salen las cuentas. Varios profesores contestan que tienen alojados los materiales en blogs o en otras plataformas para su consulta por el alumnado. El director se compromete a trasladar esta queja al profesorado.

Sin más asuntos que tratar se levanta la sesión.