Felices Fiestas

 

Exposición de carteles ganadores Día contra la Violencia hacia las Mujeres

Exposición en la Avenida de la Constitución de carteles ganadores para campaña del Ayuntamiento de Sevilla y finalistas de IES de Sevilla con motivo del 25 de noviembre, Día contra la violencia contra las mujeres. 

 

Nuestro IES Luca de Tena ganó en el 2017 el  cartel de campaña y quedó finalista, premio imagen en el 2016. 

Os animamos a visitarla.

Resumen del Consejo Escolar del 30 de junio de 2020

RESUMEN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 30 DE JUNIO DE 2020

1.- PLAN DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO.
Ante la situación de confinamiento, salió una normativa que permitía aprobar el plan de gratuidad, que tenía que haberse aprobado con antelación, en el último Consejo escolar. Se preguntó a los departamentos si querían cambiar los libros de texto que habían cumplido ya su ciclo de 4 años, es decir, 1º y 3º ESO. La mayoría ha optado por continuar. Algunos han pedido el cambio, sobre todo aquellos que deben adaptarlos al bilingüismo.
Se ha decidido también que los libros del curso pasado se llevarán en septiembre para hacer el cambio.

En los Departamentos se ha pedido a las editoriales material digital para que esté disponible en la plataforma educativa que se está preparando para el siguiente curso.

2.- RESULTADOS EVALUACIÓN ORDINARIA.

Ante la situación de clases no presenciales y teniendo en cuenta la dificultad añadida de la tarea para alumnado y profesorado, así como las directrices que se dieron desde la Viceconsejería en cuanto a la evaluación durante el confinamiento los resultados de la evaluación ordinaria han sido mucho más favorables de lo que viene siendo habitual. Como muestra cabe decir que en 19 asignaturas se han producido un 100% de aprobados.

3.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y PLAN DE IGUALDAD.
Desde que se inició el confinamiento, como es lógico, se han suspendido algunas actividades. Algunas de ellas ya estaban pagadas, como una representación teatral, que se pospone para el curso siguiente, y una representación de teatro clásico en Itálica, cuyo importe se ha devuelto, descontando 2 € de un programa de mano que se distribuyó entre el alumnado para preparar la representación en clase.

Intercambio.
A pesar de todo el esfuerzo realizado por la organizadora, Palma, se tuvo que suspender el intercambio. Se ha podido recuperar casi todo el dinero, que fue devuelto por el AMPA desde su cuenta por transferencia a las familias.

Plan de Igualdad.
Algunas actividades han quedado en suspenso. Sí se hicieron 4 sesiones de tutoría sobre violencia de género. También se hicieron actividades en torno al 8 de marzo y el 25-N, como el concurso de eslóganes y carteles del Ayuntamiento, al que volvió a presentarse el centro, y también se hizo en el centro para aquellos niveles que no podían presentar trabajos al Ayuntamiento. En cuanto a las actividades que han quedado pendientes son la de la Asociación Triángulo, el taller de Rodaje con G y el taller para la prevención de violencia de género.

En este punto interviene el representante del AMPA para decir que respecto a este último taller ha sido ampliado el plazo de celebración de la actividad hasta el 15 de octubre y de justificación hasta el 30 de octubre. Ya se ha pasado por registro la petición de ampliación de plazo. Es importante no pasarse en los plazos, puesto que de lo contrario habría que devolver la subvención con intereses de demora.
La representante del Plan de Igualdad pone de manifiesto la valoración positiva de dicho Plan y también el ingente trabajo que conlleva el mismo, sobre todo en cuanto a las subvenciones públicas que conllevan mucha burocracia.

Aprobación Taller Coeducación:

El representante del AMPA señala que la Junta habilitó dos plazos para la petición de ampliación del taller. Uno era hasta noviembre y conllevaba la no petición de dicho taller para el curso 2020-21. Otro era antes del 15 de octubre con justificación antes del 30 de octubre, para los centros que deseasen pedir nuevamente el taller para el curso 2020-21. Ante el hecho de que el próximo curso va a haber una nueva junta directiva del AMPA y para no comprometer su actuación, se optó por acogerse a este segundo supuesto.

Se recuerda que se debe recoger en acta que se ha aprobado la petición del taller para el curso que viene, en caso de que la nueva junta directiva del AMPA así lo considere y que las circunstancias sanitarias lo permitan.

Orlas.
Las orlas de 4º ESO y 1º BCH no se han podido entregar. Las de 2º BCH se han entregado a los alumnos que han venido a pedir el título de Bachillerato, y algunas de 4º también se entregan a quienes vienen porque ya no siguen en el centro, se van a un Ciclo y necesitan un certificado de notas. El resto se entregará en septiembre.

Una representante de madres/padres interviene para preguntar si se darían las orlas al alumnado de 2º BCH que acuda al centro a tal fin. El director responde que sí, pero con cita previa.

Revisión del Plan de Centro.
Quedó en suspenso la revisión, adaptación y su aprobación debido al Covid.

4.- CALENDARIO PRUEBAS DE SEPTIEMBRE.

Se presenta el calendario de las pruebas de septiembre. Serán los días martes 1 y miércoles 2 de dicho mes. Las notas se darán por IPasen. Se colgará el calendario en la página web del centro y se expondrá en carteles en el vestíbulo.

5.- INFORME EQUIPO DIRECTIVO.
Se ha felicitado al profesorado por la labor llevada a cabo durante el confinamiento, con las clases virtuales. En vista de lo imprevisto de la situación y de que se tuvo que improvisar el sistema, el director está bastante satisfecho de cómo ha salido.

Se está trabajando para el siguiente curso en base a que pueda haber un nuevo confinamiento. Se pide desde la Consejería que estén listos los medios informáticos adecuados. Hay que tener presente que la enseñanza online nunca puede sustituir a la presencial.

Cada departamento y cada profesor ha usado su forma de comunicación, vía correo electrónico, Google Classroom, Plataforma Moodle, videoconferencia, etc.

Para el curso que viene se va a centralizar como método el uso de la Plataforma Moodle, que es la oficial de la Junta, dado que Google es una empresa privada y no están asegurados los datos y su privacidad.

La Junta ha hablado de reducir la brecha digital, pero no se ha hablado de dotar de material informático a los centros.

El director reitera a todos los estamentos de la comunidad educativa su agradecimiento por el esfuerzo. Se ha hecho todo lo posible por generar el mínimo impacto negativo.

Intervienen los representantes del AMPA y de padres/madres para señalar que ha faltado coordinación entre el profesorado a la hora de mandar los deberes a los alumnos. En algunas ocasiones se ha sobrecargado de trabajo al alumnado, en otras apenas se ha contactado con los alumnos, se han mandado trabajos durante el fin de semana y a cualquier hora del día o la noche, se han pedido muchas tareas pero apenas han existido clases en videoconferencia, con contadas excepciones, y en particular en 2º de Bachillerato no se ha incidido en la preparación al alumnado para la Evau.

50 Aniversario:
Se han suspendido todos los actos que estaban previstos en las semanas entre Semana Santa y Feria.

Monitor de alumnado de NEAE:
Tras mucho pedir a la Delegación la sustitución de la monitora jubilada de apoyo al alumnado de NEAE, por fin, tres días antes del confinamiento, llegó una sustituta, que continuará el curso que viene.

Previsiones de cursos y cupo de profesorado para el curso que viene.
Se prevé que continúe el mismo número de grupos: 3 grupos en cada uno de los cursos de ESO, 3 de 1º BCH y 2 de 2º BCH. Desgraciadamente no se ha podido recuperar el curso de 2º BCH que se perdió este curso. Eso hace que se reduzca el cupo de profesorado en un profesor, lo que incidirá en la oferta de optativas con poco alumnado martriculado.

Calendario de matriculación.
El calendario de matriculación será, como todos los años, entre el 1 y el 10 de julio. Se hará preferentemente online, aunque aquellas familias que tengan dificultades para hacerlo así podrán presentarse en el centro con cita previa y se les facilitará un ordenador en el vestíbulo.

Para la matriculación se ha facilitado una clave para cada alumnado (IANDE) y hay en la web un tutorial que indica cómo hacer la matriculación.

La Consejería también ha habilitado un Punto de recogida virtual en IPasen donde se han colgado los consejos orientadores. En todo momento se ha informado a las familias en la web o a través de mensajería Séneca.

En este punto interviene el representante del AMPA para señalar que, a pesar de que en IPasen se anuncia que pinchando en la evaluación ordinaria la familia puede descargarse el boletín de notas, no es posible hacerlo. El director responde que dado el volumen de documentación que se ha dispuesto en la red, que funciona a nivel de toda Andalucía, se han producido saturaciones y fallos, como que en IPasen aparezca una nota y en el acta otra, o que no aparezca ninguna.

Ruegos y preguntas:
El representante del AMPA toma la palabra para hacer varias puntualizaciones:

• Es preciso informar al Secretario del centro que está pendiente la devolución de 110 € de la fianza de las taquillas de 1º Eso que adelantó el AMPA para sus socios.
• Una madre pregunta sobre la valoración de la experiencia de las taquillas. El director responde que ha sido positiva, puesto que no ha habido desperfectos. Se irá implantando sucesivamente en cursos superiores en función de las posibilidades económicas del centro.
• El AMPA está preocupada sobre de qué manera se va a hacer este curso la inscripción al AMPA puesto que la matriculación será online. El jefe de estudios responde que se ha colgado, junto con la documentación de la matrícula, un pdf autorrellenable que había en la web del AMPA. Una vez relleno el documento deberán descargarlo y remitirlo al correo del AMPA.
• El representante del AMPA se despide de este Consejo Escolar y del centro, puesto que deja su puesto como presidente al haber titulado su hija en 2º BCH. Lo mismo sucede con la tesorera. En estos momentos se está en proceso de encontrar un relevo para la junta directiva del AMPA.
  

Sin más asuntos que tratar se levanta la sesión.

Cómo realizar la automatrícula de la PEvAU

Obtención UVUS

La Universidad de Sevilla pone en marcha la iniciativa de obtener el “USUARIO VIRTUAL” (UVUS) para estudiantes que cursan segundo de Bachillerato o Ciclo Formativo de Grado Superior (realizar la Automatrícula en la PEvAU, consultar las Notas, obtener la Tarjeta con las Calificaciones descargándola e imprimiéndola, presentar telemáticamente las solicitudes de Revisión y Vista de Examen, realizar la Automatrícula en Titulaciones de la US, adjudicada en preinscripción, entre otras).

• Procedimiento y guía de usuario para la obtención del UVUS 
• Acceso a la solicitud UVUS

INSTRUCCIONES DE 13 DE MAYO, RELATIVAS A LA APERTURA DE LOS CENTROS DOCENTES

Publicamos información de interés

• INSTRUCCIONES DE 13 DE MAYO DE 2020, DE LA VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE, RELATIVAS A LA APERTURA DE LOS CENTROS DOCENTES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS FUNCIONES PROPIAS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO PARA EL CURSO 2020/21 Y OTRAS TAREAS ADMINISTRATIVAS

Novedades tercer trimestre 2020

En la página web del IES Luca de Tena se han publicado las modificaciones y adecuaciones de las programaciones para el tercer trimestre en aplicación de la instrucción del 23 de abril de 2020 de la Viceconsejería de Educación.

Ahí podéis consultar los criterios de evaluación, de calificación, de recuperación de pendientes y asignaturas suspensas, etc.

 

Os envío el enlace a la información:

http://www.ieslucadetena.es/entradas/230/details  

 

Un saludo y mucha salud para todos.

Vicente Leis. Presidente del AMPA.

Resumen Instrucción Viceconsejería Educación

• Resumen de la Instrucción de 23 de abril de la Vicenconsejería de Educación
• Resumen del ANEXO III ESO 
• Resumen del ANEXO IV BACHILLERATO

Publicaciones Oficiales de interés

• Orden PCM/362/2020, de 22 de abril, por la que se modifica la Orden PCM/139/2020, de 17 de febrero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2019-2020.
• Resolución de 13 de abril de 2020, de la Dirección General de Universidades, por la que se hace público el Acuerdo de 2 de abril de 2020 de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía de modificación del Acuerdo de 23 de octubre de 2019, por el que se establecen los plazos, el calendario y el cálculo de notas de las pruebas de evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad y de las pruebas de admisión que se celebrarán en el curso 2019/2020

Carta al Director del IES Luca de Tena

Carta al Director del IES Luca de Tena

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Estimado Sr. Director:

Las circunstancias especiales en las que nos encontramos como consecuencia de la pandemia que estamos sufriendo está exigiendo de todos grandes esfuerzos para afrontar una situación desconocida hasta ahora. El ámbito de la educación también tiene que enfrentarse a grandes retos, tanto para los profesores como para las familias.

Los padres nos encontramos muy preocupados, en particular en aquellas etapas en las que nuestros hijos se enfrentan a una circunstancia crucial para sus estudios futuros: finalización de la ESO o del Bachillerato, EBAU…

Somos conscientes de que esta circunstancia es novedosa para todos, por eso es importante que las familias se sientan acompañadas e informadas en todo momento por el ámbito del centro educativo.

Llevamos más de un mes de clases no presenciales y en este periodo hemos visto a nuestros hijos afrontar las tareas de cada una de las asignaturas. Desde aquí queremos agradecer el esfuerzo que todo el profesorado ha puesto a la hora de paliar los déficits que estas circunstancias generan en el aprendizaje de nuestros hijos e hijas.

Sin embargo, también hemos observado con preocupación, cierta desproporción a la hora de enfrentar las asignaturas por parte de los distintos departamentos: exceso de tareas que agobian a los alumnos en algunos casos, ausencia casi total de contacto en otros, actividades de evaluación en unas asignaturas y ninguna en otras, corrección de las mismas para evaluar los fallos y corregirlos en unas áreas, ausencia de feedback en otras…

Las notas de la segunda evaluación, en circunstancias normales, se hubieran dado el viernes 3, justo la víspera de empezar las vacaciones de Semana Santa. Así lo esperábamos los padres y así según parece se había anunciado por parte de algunos tutores. Sin embargo, las notas se dieron el lunes 13, a “la vuelta” de las vacaciones. Normalmente el centro publicaba una circular con la fecha y hora de esta entrega. Sin embargo, en estas circunstancias, cuando más necesidad tenemos las familias de ser informadas, no se publicó circular ninguna. En la entrega de notas se echaron en falta las calificaciones de algunas asignaturas. La circular publicada el día 2 de abril por parte de la Dirección general de Ordenación y Evaluación Educativa recomendaba que se calificara al alumno, puesto que en casi todo el trimestre se habían impartido las clases de modo presencial.

El Consejo escolar del Estado publicó unas instrucciones en las que se pedía que los aprendizajes de las materias se centrasen en el repaso, profundización y afianzamiento de los contenidos estudiados hasta abril, mientras no se pueda volver a las clases presenciales, lo cual parece cada vez más improbable.

El día 20 de abril se ha publicado un borrador de instrucción de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativa a las medidas educativas en el tercer trimestre del curso. En él se indica que “Los equipos directivos, los órganos colegiados y los de coordinación docente unificarán su actuación y trabajarán en una misma dirección, para la atención personal, educativa y emocional del alumnado”.

“La persona responsable de la tutoría facilitará y coordinará la comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo docente y el alumnado o, en caso de ser menores de edad, los padres, madres o personas que ejerzan la tutela legal del alumnado”.

“El equipo directivo establecerá mecanismos de coordinación”…

“La finalidad de la acción tutorial… será ayudar al alumnado y a las familias a organizar sus actividades escolares…” “Para ello, es de suma importancia la responsabilidad social compartida y la comunicación fluida de las familias con los centros docentes”… “Así, se podrá contar con la figura de los Delegados, Delegadas y Asociaciones de padres y madres, en su caso, al objeto de facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado… así como para… informar a las familias del alumnado del grupo…”

Dicha instrucción de 20 de abril remarca que las actividades a desarrollar en el tercer trimestre se orientarán a “las actividades de refuerzo y/o recuperación… y actividades de continuidad que implican el desarrollo de contenidos y competencias, en su caso, del presente curso…”

En cuanto a la evaluación se señala que “En la evaluación ordinaria… se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de los dos primeros trimestres y, a partir de ellos, se valorarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva”.

“… la repetición se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar las dificultades…”

En los anexos de esta instrucción se insiste en “no sobrecargar al alumnado de tareas excesivas”

En cuanto a la evaluación se pide el establecimiento de mecanismos de coordinación en los centros docentes con el fin de aunar unos criterios de calificación y promoción comunes, así como que se hagan públicas estas modificaciones con el fin de informar a las familias y al propio alumnado. También se pide que la evaluación sea continua y se tengan en cuenta las calificaciones obtenidas por el alumnado tanto en la primera como en la segunda evaluación, considerando la repetición como una medida de carácter excepcional.

En lo referente a las actividades evaluables desarrolladas durante el tercer trimestre, la instrucción de 20 de abril señala que “tendrán como objetivo la mejora de la calificación del alumnado, sirviendo a su vez como medida de recuperación de los trimestres anteriores”. “Dichas actividades no podrán suponer una minoración en la calificación del alumnado. Es decir, las tareas realizadas durante el confinamiento deben suponer un valor añadido”.

De acuerdo con todas estas circulares e instrucciones de las distintas Administraciones educativas, desde el AMPA y las distintas Delegaciones de padres y madres le pedimos:

• Que, una vez estas instrucciones, por el momento con el carácter de borrador, sean firmes, desde la dirección se publiquen los criterios de calificación y promoción comunes adoptados por el centro, para que las familias sean informadas de los mismos.
• Que, así mismo, se informe acerca de los mecanismos de recuperación de los aprendizajes no adquiridos y las materias pendientes de otros cursos, en especial en 4º de ESO y 2º de Bachillerato, por su carácter de fin de etapa.
• Que los tutores informen a las familias acerca del progreso de sus hijos con regularidad, especialmente en el caso de que se encuentren dificultades que puedan poner en peligro la promoción del alumnado.
• Que, en particular para el alumnado de 2º de Bachillerato, se pongan en marcha las actividades tendentes a la preparación y superación de la EBAU, ya que la ausencia de clases presenciales hace muy difícil responder a las inquietudes y dudas del alumnado.

Tal como indica la instrucción del 20 de abril, es crucial contar con la participación del AMPA y la figura de los Delegados y Delegadas de familias. A tal fin nos ponemos a disposición del centro y de la Dirección del mismo para transmitir la información que se genere desde dichos ámbitos, de forma que se pueda calmar la inquietud que en estos momentos tienen muchas familias.

Atte:

Vicente Leis Sánchez. Presidente del AMPA

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Recomendaciones ante el COVID-19 y el aprendizaje Online

Buenas tardes a todas las familias.

Ante estas especiales circunstancias que estamos sufriendo a las familias se nos están planteando numerosas dudas sobre las expectativas de la reanudación del curso, la organización y la práctica del aprendizaje online, la perspectiva de la evaluación final y promoción de curso, la recuperación de asignaturas pendientes y aprendizajes no adquiridos,la prueba de la EBAU...

 

Las familias tenemos numerosas cuestiones que plantear sobre si estamos recibiendo la información adecuada, ya sea desde el centro docente, el profesorado y el tutor, como de las autoridades educativas, respecto al futuro inmediato de nuestros hijos y su proceso educativo. 

 

Por lo que vemos en las noticias, parece que las autoridades educativas están tomando medidas, hasta cierto punto improvisadas, y lo que se establece hoy se queda obsoleto a los pocos días.

 

Os enlazo una carta enviada a las AMPAS por la Federación a la que pertenecemos, la FAMPA. 

 

También os enlazo las recomendaciones que la Dirección General de Ordenación y Evaluación educativa hace a los centros, así como unas propuestas del Consejo Escolar del Estado. 

 

Hoy mismo se reúne la mesa sectorial de Educación donde están representadas todas las CC AA ante el Ministerio de Educación, con lo que es posible que salgan nuevas directrices. Os iré informando sobre las mismas.

 

Os animo a que sigáis la marcha educativa de vuestros hijos con los tutores y les planteéis las dudas que tengáis. También que pidáis toda la información necesaria ante los tutores y la dirección del centro.

 

Deseo que sigáis todos bien de salud y que pronto termine esta situación que nos llena de incertidumbre.

 

Un saludo.

 

 

Carta del Director

Buenos días a todas las familias. Espero que todos esteis bien y llevéis lo mejor posible estos momentos tan duros que nos han tocado vivir. Os adjunto el enlace de la página del IES Luca de Tena donde el director ha publicado una carta para todas las familias. Ese mismo documento está disponible en iPasen.

Un fuerte abrazo y os deseo mucha salud y una pronta recuperación de la normalidad.

 

Vicente Leis. Presidente del AMPA-

Podéis leer la carta del director en este enlace:

http://online.fliphtml5.com/aubxb/mqgw/  

Guia para centros educativos COVID19

Publicamos enlace a la guía informativa para centros educativos sobre la infección del coronavirus COVID-19, cómo prevenir las infecciones y qué hacer en caso de sospecha o infección por COVID-19.

http://online.fliphtml5.com/ozzwe/xbgf/

Fuente: IES Luca de Tena.

Artículo de interés sobre la exposición de arte escolar

Compartimos con vosotros el interesante artículo publicado en El País sobre la exposición de arte escolar celebrada el pasado 2019 en la que participaron alumnos del IES Luca de Tena.

https://elpais.com/elpais/2020/02/13/escuelas_en_red/1581617795_468752.html

RESUMEN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 30 DE ENERO DE 2020

RESUMEN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL 30 DE ENERO DE 2020
1.- ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA 1ª EVALUACIÓN

Resultados académicos:

El porcentaje de alumnado de 0 a 4 suspensos en la 1ª evaluación es el siguiente:

1º ESO: 84% (mejora respecto al curso pasado)

2º ESO: 63% (empeora ligeramente respecto al curso pasado)

3º ESO: 72% (prácticamente igual que el curso pasado)

4º ESO: 79% (se produce una clara mejoría respecto al curso pasado en el que el alumnado de este tipo en 4º ESO fue de un 53%)

En BCH los resultados son los siguientes:

1º BCH: 66% (empeoran con respecto al curso pasado: 72%)

2º BCH: 71% (También empeoran: 78%)

Por modalidades los resultados son:

1º BCH. Hum. Y C. Soc. 62% de alumnado entre 0 y 4 suspensos

1º BCH C. Salud y Tecn.. 71%

2º BCH. Hum. Y C. Soc. 68%

2º BCH C.Salud y Tecn. 76%

Resultados de convivencia:

Se han puesto 175 amonestaciones en Secundaria. La mayoría (172) han sido leves, casi todos por incorporarse tarde a clase. Se han puesto 4 amonestaciones graves.

En Bachillerato se han puesto 23 amonestaciones en 1º y 6 en 2º.

Los temas de acoso se están judicializando. Muchas veces se denuncian ante la policía antes de informar a la dirección del centro. Por este motivo se han levantado dos protocolos de acoso.

A preguntas de los padres el director informa de que se está haciendo campañas para evitar el uso de móviles en el centro. Se recuerda que está prohibido usar el móvil en el recreo.

2.- APROBACIÓN AYUDAS DE DESPLAZAMIENTO DE FCT.

Se aprueban en espera de que se aporte la documentación cuando se pida.

3.- INFORME EQUIPO DIRECTIVO.

50 Aniversario:

El director informa acerca de los actos del 50 Aniversario del centro. Los actos centrales se quieren hacer entre el 13 y el 27 de abril.

• Habrá conferencias, un concierto, exposiciones…
• Se ha hecho un concurso para diseñar el logo del cincuentenario.
• Se va a editar una revista.
• Se han pedido presupuestos para hacer pins, bolígrafos y otros recuerdos de la efeméride.
• Se ha invitado a personalidades como el alcalde y el consejero.
• Se va a editar en youtube un vídeo con fotos que están aportando las distintas generaciones de profesores y antiguos alumnos que han pasado por el centro.
• Se va a hacer una exposición de materiales antiguos de los departamentos.
• El acto central será una copa-almuerzo el día 18 de abril en el patio del centro.
• Se va a colocar una lona en la fachada del centro anunciando la celebración del cincuentenario. Se pide la colaboración del AMPA para sufragar esta pancarta. El AMPA pedirá así mismo la colaboración de la academia ELI para conseguir financiación.

Monitor de alumnado de NEAE:

Se sigue sin monitor para el alumnado de NEAE. Se dice en Delegación que la esta especialidad está vacía y que no hay dinero para dotar recursos. El presidente del AMPA informa de quedesde la asociación de padres y madres se ha participado en una campaña de la FAMPA enviando correos denunciando la situación al presidente de la Junta, al Consejero de Educación, a la Delegación…

Adelanto de la 2ª Evaluación:

Como el segundo trimestre es bastante largo, se ha adelantado la 2ª evaluación a los días 23, 24 y 25 de marzo.

Colocación de cortinas:

Se han colocado cortinas en las aulas donde da el sol.

Intercambio:

El alumnado de Francia llega a Sevilla el día 6 de marzo. Ese día se hará un desayuno para lo que se cuenta con la colaboración del AMPA y de algunos padres que ayudarán en el montaje y servicio del mismo. La profesora encargada del intercambio constata el gran esfuerzo que supone la preparación de esta actividad y pide mayor implicación del profesorado así como que, para el curso que viene, se nombre un equipo responsable de la preparación del intercambio.

Coeducación:

Se van a impartir talleres por parte del ayuntamiento, entre abril y junio. Una vez más, se va a organizar el taller de teatro subvencionado por la Consejería de Educación con 500 €. Además se cuenta con una subvención enmarcada en el Pacto de Estado, con lo que este año el taller de coeducación se va a hacer en dos jornadas, los días 4 y 5 de mayo, para dos 4º de ESO la primera y para un 4º y un 3º la segunda. El resto de la ayuda del Pacto va para una actividad de vídeo: “Rodaje con G” y para la compra de materiales. También hay un padre que se ha ofrecido a dar una charla al primer curso de CFGS.

Ruegos y preguntas:

El representante del AMPA informa de las iniciativas llevadas a cabo por la Asociación:

• Feria del libro. Se ha recibido el listado de la librería de las ventas llevadas a cabo por alumnado socio del AMPA. El gasto del AMPA asciende a 13,15 €.
• Orlas: Se recoge el dinero el día 6 en el recreo.
• Desayuno andaluz: Se hará el día 25 de febrero. Como el curso pasado, se han pedido artículos a Inés Rosales.
• Desayuno intercambio: Se ha presentado un presupuesto por parte del AMPA a la profesora organizadora del intercambio. Asciende a 125 €. Los padres ponen 50 €. Si sobra algo del desayuno andaluz (batidos o productos de Inés Rosales) se incluirán también en este desayuno.
• Quejas y sugerencias presentadas por delegados de familias:
• Piden que aquellos alumnos que llevan años en el Conservatorio puedan tener un tratamiento similar a los deportistas de alto rendimiento. La dirección contesta que existe la posibilidad de hacer, en el Bachillerato musical, las asignaturas troncales en el IES y las restantes específicas de música en el Conservatorio. Esta posibilidad existe en el instituto Ciudad Jardín, que está junto al Conservatorio.
• Hay una queja respecto a aquel alumnado que debe fotocopiar materiales en Tartessos y tienen que desplazarse a esa librería por las tardes, a veces lejos de casa, ya que a la salida del instituto la papelería está cerrada, perdiendo tiempo de estudio. Se pide que el material se envíe al alumnado por correo electrónico o por otros medios. Una madre asistente se queja de que se pide a los alumnos que recojan el dinero de todos para pagar las fotocopias, con el correspondiente agobio para el encargado de recogerlo si alguien falta por pagar o no salen las cuentas. Varios profesores contestan que tienen alojados los materiales en blogs o en otras plataformas para su consulta por el alumnado. El director se compromete a trasladar esta queja al profesorado.

Sin más asuntos que tratar se levanta la sesión.

ORLA 2º BACHILLERATO Y 4º ESO

Los días 12 y 13 de febrero vendrá el fotógrafo al centro para realizar las fotos para la orla del alumnado de 2º de Bachillerato Y 4º de ESO:

1. En 2º BCH el precio del lote es de 20 € e incluye:

• Una orla de 30x45 cm.
• 2 fotos individuales de 15x20 cm.
• 1 foto individual de 10x15 cm.
• 4 fotos de cartera.
• 8 fotos tamaño carnet.

2. En 4º ESO el precio es de 10 € y, tal como hablamos en la reunión de octubre, se hará solo la orla.

El próximo jueves 6 de febrero durante el recreo, en la sede del AMPA se recogerá el dinero para pagar la orla.

Para los socios del AMPA hay un descuento:

• 2º BCH: el precio es de 17 €.
• 4º ESO: el precio es de 8 €

Taller de lectura

Os recordamos que el día 28 de enero, a las 17:00, tendrá lugar en el centro el taller de lectura organizado por el Departamento de Lengua del IES Luca de Tena. 

Se comentará la obra "Los renglones torcidos de Dios" de Torcuato Luca de Tena. El taller está abierto a las familias del alumnado.

Desde el AMPA pensamos que es una buena iniciativa y animamos a todos los socios y socias que puedan a participar del mismo. Los que no hayan leído el libro pueden hacerlo en los días que quedan, no es una novela muy extensa y se lee con facilidad. 

Aprovecho para desear a todos un feliz año 2020. Vicente Leis. Presidente del AMPA.